幼儿篮球课教案：提高移动能力，培养团结协作精神

学前篮球课教案1

教材内容：

1、篮球活动课常规教育，学习内容介绍、课堂要求。

2、动作技术练习：起步、变向跑、侧身跑、后退跑、急停（跳停、步停）侧滑步。

课程任务：

1.使学生明确篮球活动课的学习目的、任务和要求，建立良好的学习和锻炼习惯。

2、提高学生的活动能力，初步掌握所学动作的基本技术。

3、培养协调能力和耐力素质，培养团结协作的精神和不怕苦的毅力。

准备部分：

(1)绕篮球场慢跑。

(2)行走时进行徒手体操、扩胸、抖臂、身体旋转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8叫。

组织：形成纵队，前后距离约1.5m。

要求：集中精力，练习仔细，动作整齐，有力量，有幅度，使各关节、肌肉、韧带都能充分活动。

基本部分：

动作技术练习：动作是篮球比赛中球员在位置、方向、速度发生变化时所采用的各种步法方法的总称。动作是篮球技术的基础，一般可分为起步、跑动、急停、跳跃、跨步、转身以及各种滑步和防守步。

(1)开始：稍微弯曲膝盖，脚跟抬离地面。用前掌用力推地面。将身体向前倾斜以转移重心。前两三步应该短而尖锐。

(2)变向跑：右脚内侧蹬地，屈膝内扣以转移重心，左脚转身向前跨步，右脚快速移动脚。

(3)侧身跑：跑前放松，不要侧身，注意球的运动轨迹看情况，转身放松腰部，随时做好接球的准备。

(4)向后跑：前掌推地，膝盖抬起后移，身体向后倾斜，脚后跟不着地。

(5)跳步急停：稍微向上跳，双脚着地，向后坐，弯曲膝盖。

（6）急停步骤：迈出一步，大脚着地，屈膝后仰，降低重心。第二步，将双脚推离地面。向内转动并弯曲膝盖停止。

(7)侧滑步：一脚着地wow篮球教学网，一脚着地，步步并进，不交叉，低位滑行，双臂伸直，坐姿滑行稳当。

组织、教学方法、要求：教师一一讲解每道练习的重点、要点、难点，并进行正面和侧面示范，提出要求，纠正常​​见错误。

(1)启动：

组织：形成两条水平线，前后相距4米，左右相距3米，做好防守准备。

教学方法：观看或听完老师的信号后，以小组形式出发wow篮球教学网，向前跑一小段距离。

要求：起步突然，反应迅速，起步步伐短而急，起步后加速。

(2) 改变方向并跑：

组织：遇到障碍物改变方向并奔跑，如图。

教学方法：快速跑到障碍物处改变方向快速跑。

要求：跑到障碍物前面并改变方向。变向必须突然，起步加速度必须明显。当前面的人到达中心线时，后面的人就可以开始了。

(3) 侧跑：

组织：利用球场上的三个圆圈进行如图所示的侧向跑动练习。

教学方法：老师站在边线附近，用手指做出不同数字的信号。学生可以在侧跑时随时报告显示的数字。

要求：跑圈时，重心向内倾斜，外侧脚向前脚内侧推，有明显的加速度，同时做好随时接球的准备。

(4) 向后跑：

组织：排成纵队，间隔2米，沿篮球场边线练习。

教学方法：从端线外开始向后跑。当你到达中线时，转身向侧面跑去切入篮筐。

要求：脚后跟不要着地，身体稍后倾斜。可以在活动准备期间或移动练习时进行练习。

(5)紧急停车练习：

组织：水平排成两（三）排，站在相距2米的边线上。

示教方法：发出信号后，第一排向前移动3-4步，进行跨步急停或跳步急停。第一排进行第二次紧急停止后，第二排开始进行，停在边线处，然后过渡到慢跑。快速奔跑时，观察（听）信号紧急停止，也可与运球结合紧急停止。

要求：紧急停车时，重心下降，车辆平稳停车。

(6)滑动练习：

组织：组成体操队形，听指挥，集体练习。

教学方法：呈对角站立防守姿势，先向左滑行，按照“踢（右脚）、落地（左脚）、跟（右脚）”的节奏慢动作做滑步，然后滑行向右和向 向前和向后滑动步骤。密码逐渐加快。

要求：滑行时，重心要稳定并在前脚掌上，眼睛要注视前方。

结束部分：

1.放松活动。

2. 课堂小结。

3.布置作业。

4.再见老师、同学们。

学前篮球课教案2

1、设计思路：

我班的孩子在中班就学会了投篮。这学期，他们还学习了带球、两人传球、投篮等基本动作。他们最初还尝试让孩子们分组参加篮球比赛。比赛过程中，发现不止两个孩子。传球缺乏配合。因此，我以此为重点难点来指导本次活动的设计，通过分散练习、扣篮比赛等方式促进孩子们身体的发展，培养孩子们的团结协作能力。

2、活动目标：

1．让孩子通过基本的篮球动作（运球、传球等）和篮球比赛来促进身体发育。

2、培养孩子团结合作的能力。

三、重点和难点：

学习与两个以上的人一起传球。

4、材料与环境营造：

1．每个孩子都拿着一个篮球。

2、红、绿、黄、蓝四队标记。

3．几首音乐作品。

4.记分牌。

5、活动流程：

(一)调动身心

1．跑步热身：鼓励孩子不要怕冷，一边听着鼓声，一边以不同的速度跑步。

2、热身运动：听音乐，精力充沛地做。

3．育儿：稍微脱掉衣服。

（二）基础部分

1．展开练习并复习动作。 （幼儿练习，老师观摩指导）

2、探索练习，注重指导。

(1) 请个别（3~4）名儿童示范两人或多人如何一起传球。

（2）幼儿可以自由地合作，两人或多人一起练习传球。 （老师个别指导，鼓励孩子配合传球）

3．投篮、玩运球游戏，增加运动量。 （分组比赛增加幼儿运动量）

4、扣篮大赛，综合演练。

(一)玩法：

比赛分为两队，每队5至6人。老师担任裁判。比赛开始时，老师站在场地中央，把篮球抛起来。接球的“运动员”运球并将球传给对手。在篮球架前投篮并得分。得分多的队获胜。

(2)规则：持球者应运球或传球，不得带球跑动。

(3)幼儿分组比赛。

鼓励孩子采用两人以上一起传球，并提醒孩子遵守游戏规则。

5. 保护：

(1)根据天气情况和运动量脱掉衣服。

(2)擦汗。

(3) 结束部分（放松身体）

1．举行颁奖典礼（获胜者获得金牌）并放松身心。

2、听音乐，走回教室擦汗休息。

点评：指导突出运动中的重点和难点，专门为训练设计游戏，以达到提高运动技能的目的。

学前篮球课教案3

设计意图

球类运动在幼儿中很受欢迎。篮球活动不仅可以发展孩子上下肢的协调能力，还可以培养他们的团队合作精神。在户外游戏活动中，大多数孩子都会选择篮球。孩子们常常高兴地对我说：“老师，你看，篮球还可以这样打！” 《3-6岁儿童学习与发展指南》还指出：“应鼓励儿童从事跑、跳、钻、攀、投、投球等活动。”为了满足孩子们对篮球的兴趣，特意设计了篮球比赛。整个活动过程分层进行，增强孩子们的参与度。对篮球活动感兴趣。

活动目标

1、愿意参加篮球比赛，并在比赛中体验成功的喜悦。

2. 旅行时初次尝试用一只手运球。

3、能够有一定的规则意识和团队意识。

重点与难点

尝试用一只手运球

活动准备

1、知识和经验准备：你已经基本掌握了原地投篮。

2、材料准备：篮球、标牌、呼啦圈若干、篮球圈两个、鼓一个、奖牌2块、主播视频和音乐。

活动流程

1、情况引入“哇篮球直播间”进行热身活动。

主持人：欢迎大家来到《哇篮球》直播间。我们将从线上海选中选出优秀的选手加入我们的队伍。

我们旋风队的选手即将开始参加选拔赛。你有信心吗？我们先开始我们的热身运动吧！

2.有趣的篮球比赛

（一）项目一：圈内篮球

主持人：预赛即将开始。请看比赛规则：红队和蓝队用手将篮球滚成相同颜色的呼啦圈。每一次，篮球都必须停在呼啦圈中，然后才能滚入另一个呼啦圈。一个球。当音乐停止时，比赛停止，并计算不同颜色呼啦圈中篮球的数量。拥有更多篮球的球队获胜。注意： ① 只能用手。 ②不要让篮球离开地面。现在就看你了。

教练：大家站在指定位置，做好准备，音乐开始比赛。

教练：应该用手的哪个部位来控制球，才能使球滚动得快、停得稳？

总结：手指张开，用手指滚动球，可以更好地控制篮球的运动和稳定性。

（2）活动2：教练，教练，现在几点了？

主持人：恭喜进球的人，请为没有进球的人加油。比赛开始前，让我看看你的控球能力。大家找个空位练习带球。我们 5 分钟后见。

教练：我们一起看看，为什么他们没有成功？

让我们以慢动作来看一下。现场篮球专家解答。

主持人：练习时间结束了，我又回来了。下面我们进入第二个考核：控球比赛。游戏规则：从起点开始，问教练：“教练，教练，现在几点了？”教练回答：数完后，边走边投几次篮球。当教练说：“拿球”时，所有球员在投篮时回到起点。不丢球的球队得一分。

（三）项目三：运球捡物

锚：分成四组，从起点运球至场地中央，捡起呼啦圈内的标志牌，运球回到起点。运球时要小心wow篮球教学网，不要撞到地上的陷阱。最后，数一下每组得到的球的数量。

注意：①运球进行比赛。 ②一次只能捡起一个球。

（四）活动四：趣味篮球赛

主播：哇！你们运球技术真好。我们来打一场篮球比赛吧！赢得球队，你就可以加入我的篮球队！规则是：你们被分成两组。进攻方将球运至对方球门并射门得一分。在规定时间内得分最高的队伍获胜。注意：（1）用手运球。 (2) 不能踢球或带球行走。 (3)不能拥抱或拉人

主播：手指分开，用手指和手腕运球，这样可以在运球过程中更好地控制篮球。恭喜今天获胜的队伍成功加入我的队伍。对于没有获胜的队伍来说，你们今天的表现也让我们感到惊讶。继续努力，我们下次再见。

3.放松游戏“滚球”

孩子平躺在垫子上，上肢向前伸直放在地面上。教练或孩子用按摩球一一按压孩子的腿部、背部、上肢，放松肌肉。

活动总结

《3-6岁儿童学习与发展指南》提到：“应鼓励儿童从事跑、跳、钻、攀、投、投球等活动。”下学期的大班，孩子们已经基本掌握了原地投球的简单动作。能力强的孩子甚至可以简单地边走边投球，但边走边运球的基本技巧和动作要领孩子们却掌握不好。为了满足幼儿对篮球的兴趣和需求，以“篮球直播间”为脉络，专门设计了一系列篮球比赛。整个过程循序渐进，增强了孩子参与篮球活动的兴趣，巩固了所获得的经验和技能。

1. 在整个活动中采用情境游戏活动。

介绍篮球直播间的情况，通过篮球进圈、什么时间辅导、运球物体、篮球趣味游戏，四个游戏让孩子在巩固球、投篮的同时学会运球和运用动作。移动。用球来玩一场有趣的篮球比赛，由易到深，逐步完成目标。

2、通过循序渐进的深入活动，实现活动目标。

四个环节由浅入深，每一步都深入。通过各个环节的游戏，可以实现小目标。

第一个环节：篮球进圈，巩固孩子已有的打球经验。第二节：教练，现在几点了，以便掌握边移动边运球的要领。第三环节：运球捡物，以增加比赛难度，提高运球时用球的能力。第四个环节：趣味篮球比赛，为了让孩子们能够运用边走边运球的方法，将在篮球比赛中学到的运球经验运用到实战中。

3、促进孩子学习质量的提高。

(一)团队合作

（二）规则意识

在本次活动中，不仅要掌握边走边带球的技巧，更要促进孩子们团结协作、不怕困难、规则意识等良好意志品质的形成。比如刚才的篮球比赛，孩子们需要互相互动。协作、相互合作。

4.现代信息技术与卫生活动更好结合。

现在是信息时代，斗鱼、虎牙、抖音等直播行业深入人心，很多孩子和他们的家庭也会参与其中。因此，我们借用信息技术，利用主播、动画、直播连线等方式，将现代信息技术与健康领域充分融合，帮助孩子们更好地了解比赛规则，激发他们参与篮球的兴趣。

活动中，每个环节都以同伴学习为重点，孩子在前，老师在后。但社交活动更应侧重于了解日常生活中的交通规则，应结合行人和司机的不同视角，发现交通标志的异同。

学前篮球课教案4

一、活动目标

1、锻炼孩子的快速反应能力和打篮球的敏捷性。

2、增强孩子的合作意识，培养孩子的集体主义意识。

3、孩子可以团队独立做游戏，学会与他人合作，提高团结协作能力。

4、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

2、设计意图：

高年级的孩子已经可以独立跑、跳，可以参加一些基本的体育活动。传球游戏在孩子们中很流行。孩子们可以在游戏中用手和脚实现全身的协调运动。你可以在游戏中获得很多乐趣。它不仅增强了孩子们的身体素质，还增强了孩子们的竞争意识和动作合作能力。

3.活动准备：篮球若干

4、活动流程：

老师带着孩子们来到室外操场，带领孩子们绕圈慢跑，做简单的热身动作。

1.导入游戏。老师，今天我们来和大家玩一个传球游戏，好吗？ （幼儿答：好）就看老师怎么传。老师带着一个孩子示范，其他孩子在一旁观看。

老师首先讲解游戏的规则和过程。第一种方式，孩子们分成两队，站着不动。两队的领先者各得一球。当老师一声令下，拿球的孩子迅速把球传给下一个。对于年幼的孩子，（可以从头传球、从腿下传球或从侧面传球）等等，以先完成传球的队伍为胜。

第二种游戏方式是将孩子们分成两队，站在起点。老师发出命令后，每组的头把球传给下一个孩子。他很快就站在队伍的最后面，依此类推，沿着一定的路线前进。哪队先完成传球即获胜。

注意事项 传球过程中，幼儿之间的距离要适当。相邻的孩子要互相配合，避免摔倒在地。儿童应注意安全。

2、游戏分组 将全班小朋友分成两组，站成两队，四排。每组的第一个孩子都会得到一个篮球。 3. 开始游戏。当孩子们准备好后，哨声一响，比赛就开始了。

两个游戏轮流尝试。 4、活动结束时，对表现好的小组成员给予表扬和鼓励。老师及时对活动进行总结并反思。它给孩子们带来了快乐，锻炼了孩子们的身体机能。孩子们可以积极参与。走进游戏，我在合作中增长了知识，锻炼了身体，养成了遵守规则的好习惯，进一步感受到了集体合作意识的重要性。

设计意图：

篮球活动充分考虑儿童的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，将教育融入生活游戏中，对儿童发挥独特的文化教育作用。不仅能满足儿童发展的生理需要，还有利于提高儿童的心理素质，促进儿童素质的全面发展。

活动目标：

1、能够积极参加篮球活动，有进取心，敢于挑战。

2.了解规则的重要性，提高活动时身体的协调性。

3、基本掌握临场双手投篮的要领，并尽量与队友配合。

活动亮点：

要点：动作过程中，用力的大小和手眼的配合要协调。

难度：动作过程中持续控制球体。

活动准备：

装备准备：篮球若干，呼啦圈若干。

场地准备：划定区域，消除危险干扰因素。

活动流程：

1、热身准备：蛇形慢跑、徒手练习。慢跑中可以加入摆臂等简单动作，孩子们可以在老师的指导下有节奏地跑。注意提醒孩子不要追逐、拉扯、打架。室外队形位置选择：光线刺眼时，应让儿童背对强光方向站立。

2. 基础部分

(1)场景导入（可选）：

可以先把球发给孩子，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否很好地控制篮球，但不能占用太多时间，而且顺序一定要控制好。

老师：孩子们，篮球太调皮了，到处乱跑，根本不听我们的指挥。如果你想让顽皮的篮球听从我们的指挥，那就跟老师一起学习双手投篮吧！用我们灵活的双手来指挥顽皮的篮球。

(2) 动作要领的讲解与示范

一个。动作要领：双手发力要一致，手掌空心，五指击球，手指要软，指腕用力，用力。手腕要适中。

很容易犯错误：双手力度不一致、双臂下压、手掌击球、击球力度不一等。

b.讲解示范：使用尽可能夸张的语言和动作，这样很容易增强孩子的注意力和学习兴趣。

1）练习

一个。在老师的指导下，先完成一次击球，然后连续完成3次，逐渐增加击球次数。

b.分散练习，老师对个别孩子的动作进行检查并进行纠正指导。根据个体差异，注意练习的速度。不要开始太快。完成的动作质量一定要高，并慢慢提高速度。请个别幼儿做对比示范练习，并请幼儿发表评论。老师最后会给予纠正指导。

c.拓展练习。在此过程中，老师可以鼓励擅长投球的孩子尝试单手投球、边走边带球等动作，表现好的可以请孩子上台示范（可选）。

3、游戏部分：传统接力赛。老师把孩子们分成4组。老师发出“开始”的口令后，每组第一个孩子跑到第一个圈，拍拍篮球，把球放入圈内，然后依次跑到第二个、第三个圈。在圆圈前面单击篮球两次和三次，然后将球放入圆圈中。最后，冲过终点线后，跑回起点，给下一个孩子击掌五，然后走到队伍的末尾。下一个孩子将开始第一个孩子的动作，直到最先完成动作的队伍为获胜队伍。在这个过程中，老师一定要注意规则的把控。整个过程既然热闹，就一定是公平公正的。

学前篮球班教案5

活动目标

1、通过孩子对篮球的创新运用以及老师和伙伴的认可，让孩子体验到成功的喜悦，激发自主探索的精神。

2.通过创新的玩法和合作游戏，鼓励孩子挑战自我，不断完善自我，并具有团队合作精神。

3、通过一系列与小篮球相关的活动，提高孩子的协调性、灵敏性等身体素质。

4. 学习如何玩游戏并规则游戏。

5、积极参加活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。

教学重点和难点

聚焦点：创新玩法、合作游戏，提高孩子体质

难点：鼓励孩子创新玩耍方式

活动准备

几个小篮球、一个篮球场或一个空地

活动流程

1. 开头部分

1.场地导入（教室将孩子从幼儿园教室带到篮球场或空地）

2、篮球练习热身（排队从箱内取出篮球，师生共同完成篮球练习）

2. 基础部分

1.问题与回忆：

老师问：孩子们，我们手里的篮球还能怎么玩呢？

学生回忆他们以前玩过或看过的篮球比赛。

2. 尝试

教师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以互相观察和交流。

3. 探索

学生交流或自主创新玩法，探索自己感兴趣的玩法。

4.展示模仿

学生展示自己的探索成果，老师带领其他孩子一起学习、模仿。

5. 游戏选择

师生共同选择自己最想玩的最好玩的游戏，一起参与游戏。