阳光体育运动背景下高校篮球课程教学改革的思考与实践

2007年以来，面向全国亿万青少年学生的阳光体育在全国各级各类学校广泛深入开展。为保证阳光体育发展的实效，教育部明确提出阳光体育发展要求：阳光体育要与学校体育活动、体育课紧密结合。通过体育锻炼，培养终身运动意识阳光体育运动:篮球，发展自觉进行体育锻炼的能力。习惯。然而，随着阳光体育的不断发展，我们不难发现，在阳光体育的实施过程中，一些教育、体育领导部门为了突出阳光体育的形式、规模和影响力，过分注重阳光体育的形式、规模和影响力。政绩和迎合上级领导的视察。 ，导致阳光体育在实际发展过程中表现出严重的“形式主义”倾向。具体到当前高校体育教学，不难发现阳光体育并没有真正落实到体育课程教学中。存在课程单一、教学内容陈旧、大学生主动参与体育锻炼意识淡薄等问题。篮球课程作为大学体育课程中的重要课程，也存在同样的问题。本文探讨阳光体育背景下篮球课程的教学改革。一、阳光体育给大学篮球课程带来的内涵及篮球教学的困境。体育篮球课程是普通高校体育课程的重要组成部分。通过广泛开展篮球课程，引导学生科学进行体育锻炼，培养终身运动意识和能力。 、养成健康的生活方式、学习科学的体育锻炼方法是篮球课程的重要任务。

阳光体育的深入发展，赋予了高校篮球课程更多的内涵。在篮球课程教学过程中，应凸显“以人为本”的教育理念，强调学生的主体地位，以启发式教学为指导思想。在教学方法上，不仅要注重教学方法的研究，还要加强对学生学习方法和实践方法的指导，注重自主探究教学方法和突出情感体验的教学方法的运用。 ，让学生在自由的氛围中学习。您可以学习篮球技术，娱乐身心，体验阳光运动的轻松与愉悦。目前，高校体育篮球教学的现状并不乐观。相关调查研究表明，我国普通高校篮球教学的教学目标不明确，教学内容选择片面阳光体育运动:篮球，教材使用中人为因素影响较大，教学形式教学手段和方法单一，体能考核和评价不足。科学和其他问题。长期以来困扰着篮球教学的改革与发展，进而影响高校人才培养质量。因此，重新审视和改革高校篮球教学，使其适应人才培养的需要和阳光体育环境是一个迫切需要解决的问题。 2 阳光体育背景下的篮球课程教学改革 2. 1. 对篮球课程的认识领域。体育教师对篮球课程有高度的了解。它决定着师生从事篮球教学的一切活动，对篮球教学活动具有指导作用。

如果你不能理解篮球的基本规律，你就无法按照它们行事。基金项目：学校教育改革课题：基于阳光体育背景的篮球课程分层教学有效机制研究（项目编号：） 作者简介：胡健（1976-1），男，江苏丹阳人，副教授，硕士阳光体育运动:篮球，研究方向：高等学校体育教育与训练。作者单位：江苏工程学院体育系，常州电子科技学报，21300 1，中国。 黼利蓑。