篮球战术教学：基础配合、快攻与防守、联防等全解析

2. 基本战术配合

3.快攻和防守快攻

4.半场人盯人防守和进攻半场人盯人防守

5. 区域防守和进攻区域防守

6.篮球战术教学与训练的步骤和方法

教学目标：通过本讲座，学生将了解篮球战术的概念，目的，要素和策略。

掌握各种基本攻防配合、快攻与快攻防守、半场人盯人防守与进攻半场人盯人防守、区域联防

防守型与进攻型区域防守的概念、形式、配合方法、基本要求和教学训练步骤。

教学重点：1、基本攻防配合的方法和要求。

2.快攻、半场人盯人、区域防守的配合方法、基本要求、教学训练步骤。

教学难点：1、各种战术配合方式。

教学时长：4小时

教学类型： 新课程

授课方式：教师讲授为主，学生自学、讨论为辅。

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1.篮球战术概述

1.概念：篮球战术是篮球比赛时运动员进攻和防守方法的总称。

2、目的：篮球战术的目的是判断比赛中对手的具体情况。

运用技术方法和形式，抑制对手，掌握主动权，争取胜利。

3.篮球战术的基本要素：技术、方法、形式。

（1）技术：是运动员比赛的手段，是实施战术的基础。

（2）方法：是比赛过程中，队员有组织的动作程序。

包括人和球的移动、技术选择与组合、队员间的配合、

具体的行动计划和流程，例如攻击地点。

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（3）形式：是战术的外在表现。

结合方法。

（4）各要素之间的关系：技术、方法、形式融为一体

二者紧密联系、相互依存、相互影响、相互促进。

不是。一个团队拥有全面而熟练的技能，掌握多种合作方式。

他们在比赛中有更多的可能性选择不同的战术，以及他们的个人和集体实力

数量越多，战术就越灵活。

4. 类型：篮球战术包括：快攻、防守快攻、半场人盯人防守、

进攻半场人盯人防守，全场紧逼人盯人防守，进攻全场紧逼

紧逼人盯人防守，全场区域防守 紧逼人盯人防守，进攻型全场区域防守

严密的人盯人防守、区域防守、进攻区域防守、混合防守，

攻守兼备。

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2. 战术基础协调

概念：战术合作是两人或三人之间有目的、有组织的合作。

这是运动员在赛场上创造、夺取或利用的一种合作方式

采用不同的时机、不同的人员位置、不同的路线、不同的动作、不同的

在同一节奏下，相互配合，相互帮助，创造机会

意志，为实现预定的进攻和防守目标。是球队进攻和防守战术的组成。

根据。

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1. 基本进攻配合

进攻配合是指两名或三名进攻队员之间的配合，以创造一个

创造进攻机会、合理运用技术的配合方式。

基本进攻配合类型：传切配合；突破配合；策略配合

應該合作；掩护合作。

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1.传球与切入配合：

(1)概念：进攻队员之间传球与切入技术的简单组合。

（2）方法：控球球员将球传给队友后，立即脱离防守，切入篮筐，接队友传球。

可以传球并投篮 (tóulán) 或切入篮下并接队友传球并投篮 (tóulán)。

传球的方法有很多种，要根据攻防情况而定。

切入的方法有：a.水平切入（包括滑下）：从与端线平行的方向切入；b.垂直切入：

（包括逆向切割）从垂直于端线的方向切割；c斜向切割：介于横向切割与纵向切割之间的切割

進入方法。

（3）传球、切入的要求：切入队员要根据情况掌握切入时机，果断、迅速。

快速摆脱对手切入篮下，接队友传球。传球球员应利用瞄准、突破、

运球或假动作吸引和牵制对手。当切入球员摆脱对手并处于有利位置时，

应该及时准确地将球传给他。

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2. 突然分发

（1）概念：持球队员突破后，主动或灵活地利用

如何传球并与队友配合。

（2）方法：持球球员突破时被阻挡或突破过程中发现队友已摆脱防守

处于有利位置，及时准确地传球给他进攻或传到外线

进行其他进攻配合。

（3）突破配合要求：突破动作要突然、迅速。

在此过程中，要时刻观察场上攻防队员动作和位置的变化。

做好投篮准备，及时准确地将球传给队友。

进攻队员必须把握机会，及时跑到有利于进攻的位置接球。

(4) 使用：突破攻击适合对付延伸防御，并且可以单独打击每一个防御。

也可以用来打破对手的防守部署。也可以用来压缩对手的防守区域，创造

从外线进行中距离和远距离投篮的机会。

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（三）支持与合作

（1）概念：进攻队员背对篮筐或者侧身进攻。

他是球队的中心，与队友合作形成一个

内力与外力相结合的一种方法。

（2）方法：进攻队员将球传给支援队员后，

根据情况防守、接球、射门或助攻

攻击。

（3）支持类型：有外部支持、内部支持。

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（1）概念：屏蔽队员采取合理行动阻挡

队友防守者的移动路线可以让队友逃脱防守，或者利用队友的

利用对手的身体和位置来摆脱防守的合作方式。

(2) 方法：掩护者根据情况跑向队友防守队员的前方、后方或前方。

选择侧面合适的距离，用合理的身体姿势挡住队友的防守；

当队友利用掩护摆脱防守时，掩护者应该及时转身切入。

进入并准备抢篮板或接球。

当掩护者为队友掩护时，他应该突然跑向队友的防守者。

在行驶路线上保持适当距离（按规则要求、按

防守者的视野取决于对手的视野范围），双脚分开，膝盖略微弯曲。

将肘部弯曲于胸前篮球防守战术基本配合文档，并将上身稍微向前倾，以扩大覆盖范围。

当利用掩护摆脱防守时，掩护者应该随着防守者移动。

转身切入，准备抢篮板球或接球。

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4 (烟壶)

（3）保护类型：

①从位置上看：有正屏、侧屏、背屏。

②持球得分：掩护持球或无球球员

③分为动、静：移动或者定位。

④ 按人数划分：一人连续承保多人或多人承保一人

(双封面)

（4）掩护配合要求：掩护队员必须有明确的目的、隐蔽的行动，

要合理避免犯规；被掩护的球员应该与掩护球员合作，隐藏他的意图和行动方向。

利用假动作吸引对手，当你的搭档到达掩护位置时，摆脱对手的移动。

动作要突然、迅速，掩护配合时，队员要配合默契，注意动作及时，保持节奏平稳。

头脑清醒，行动果断，根据形势变化采取应急措施，争取第二次机会。

（5）目的：一般用于破坏对手的人盯人防守。

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初级

③ 先分后合（先合后分）

适用范围

A. 某教材的小组练习

B. 当教学材料不足或不符合学生兴趣时，

兴趣小组练习

C. 人数众多

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1 (關門)

 (1)概念：“摔门”是两名防守队员共同移动，配合防守突破的动作。

联合方法。

 （2）方法：进攻方防守球员带球突破时，防守突破球员主动移动

封锁突破路线（lùxiàn），突破方附近的防守球员迅速、及时地移动

向防守突破球员靠拢，像两扇门合在一起，挡住了突破球员的地面

前进的路线（lùxiàn）。

（3） 近门配合要求：防守队员应积极阻截进攻队员的

在突破路线上，靠近突破一侧的防守球员要及时向队友靠拢。

“关上门”，防止突破成功。

也用于区域防守。

（4）目的：常用于对手带球切入空中能力强的时候。

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2 (jiājī)

 (1)概念：两名防守队员配合，积极防守一名进攻队员。

方法。

（2）方法：进攻队员带球向边线、底角或停球时，附近的地面

两名防守队员迅速上前严密防守，导致该球员传球失误或5”

违例。或者两名防守队员主动阻挡进攻队员，阻止其接球。

 (3) 类型：双人包夹持球队员或双人包夹无球队员。

（4）双人夹防的要求：双人夹防的目的是使对手

因此，需要正确掌握双人夹防的时机和区域，以免发生违例或传球失误。

当形成钳形攻势时，

用你的身体和腿来限制进攻球员的移动，用你的手臂来阻挡传球和

接球，但要避免犯规。双人夹防通常在角落区域进行。

（5）目的：当持球球员在底线停球时快速使用。

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3 (陪和)

（1）概念：当防守队员的队友无力防守时，应立即放弃对手。

去防守威胁最大的攻击者，失手的防守者会及时转换防守。

一种协作防御方法。

（2）方法：当进攻球员突破防守，威胁篮筐时

离自己最近的防守队员立即放弃防守，转而防守突破队员，并阻挡

漏防的球员要立即换防，防止切入和精准传球。

准备抢球。

（3）后备防守要求：行动必须迅速、果断、及时。

积极主动地弥补不足篮球防守战术基本配合文档，其他防守队员要密切关注场上情况，及时做出调整。

在防守位置上，时刻注意后防和抢断球。

（4）目的：在队友防御失败时及时使用。

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4 (陪和)

 (1) 概念：当对手进行掩护时，防守被掩护的球员，防止其受到掩护者的攻击

一种防守动作，可让你挤到被掩护的球员之间并继续防守对手。

保留方法。

 （2）方法：当你发现掩护队员接近你时，迅速向前迈一步

靠近对手并从掩护者和对手之间传球。

迅速挤过去并继续防守对手。

（3）挤过去要求：挤过去的时候，要靠近攻击者。

动作要及时、突然、有力。

防守的时候一定要提醒队友，选择好位置协助防守。

注意两名袭击者的动作，及时后退。

（4）目的：通常在发现攻击者提供掩护时使用。

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5（交换）

 （1）概念：为了破坏进攻队员的掩护配合，防守队员

队员之间及时响应，交换防守对手的配合方式。

法律。

（2）方法：进攻方掩护队友时，防守方主动发起换人

示意，及时阻止被掩护的球员突破篮下；及时防守被掩护的球员，使其后撤。

调整你的防守位置来保护掩护者。

（3） 换防要求：换防时，防守掩护队员的队员应主动

换人信号发出，双方球员准备换防，双方防守队员应及时到位换防。

切换防守。使用切换防守后，应在适当的时候再次切换防守，以避免（yǐmiǎn）

球队防守实力不均衡。

（4）目的：在进攻队员形成掩护时及时使用。

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(kuài ɡōnɡ) (kuài ɡōnɡ)

（-）快攻

1.概念：快攻是进攻方以最快的速度由防守转为进攻。

快速将球向前推，尽力创造人数、位置优势和主动权。

果断合理的进攻战术。其特点是速胜、快速进攻。

现代进攻战术中最重要的武器是反击。

不同的手段。

2、快攻的意义：它是现代进攻战术中最锐利的武器。

进攻最能体现现代篮球运动智慧与勇气相结合、主动与凶猛相结合的特点。

格斗、敏捷、全面、准确的方向发展的基本特点是

培养运动员勇敢顽强的作风，发展身体素质和技术技能

对能力的提高能起到积极的促进作用。

3、快攻的时机：（1）抢后场篮板时；（2）断球、抢断球时；

（3）对方球员从端线将球投入篮筐时； （4）在中圈跳球时夺得球时。

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(kuài ɡōnɡ) (kuài ɡōnɡ)

4.快攻的种类：快攻战术包括长传快攻、短传（结合盘带）快攻和

有三种类型：带球突破、快攻。

 （1）长传：指队员在后场接球之后篮球防守战术基本配合文档，立即将球传给对方，以快速摆脱对方球员。

这是一种偷袭。这种战术基于准确的

它是以长传技术、快速跑动、强行突破上篮等技术为基础的。

长传快攻只有战术的开始阶段和结束阶段，因此进攻时间短，速度快。

其速度快，配合简单，是成功率较高的一种快攻战术形式。

 （2）短传（带球）快攻：指防守队员接球后，立即进行的快速进攻。

一种利用短距离传球进攻对方篮筐的快攻形式。

具有灵活性、机动性、多变性等优点，参与合作的人数较多，容易导致多方

它也经常和运球突破配合使用。

 （3）运球突破快攻：指防守队员得球后，运用运球技术超越防守队员投篮

通过投篮或者传球给比自己有更好投篮机会的队友来得分的方法。

要点是把握机会，减少环节，加快进攻，注重个人进攻。

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5（块）

 快攻由发起及响应、推进、结束三个阶段组成。

（1）发起与应对阶段：根据篮球比赛攻防对抗、相互交流的规则，快速

进攻机会有多种，例如抢到后场篮板后、断球后、将球扔出界外以及跳球后。

最频繁的快攻都是在抢到后场篮板后发动的，最有威胁的快攻都是在断球后发动的。

长传快攻是成功率最高的进攻方式，比赛中，防守队员拿到球，这是开始快攻的信号。

队员应按照既定的快攻战术计划和战术动作路线，及时选择位置，接球队员应作出相应反应。

快速准确地将球传给前锋快速球员或接球球员，或果断快速地带球突破防守

防守对手或传出第一球，或与接球球员紧密配合。接球球员的任务是

（马上） 确保接到第一传后能迅速将球转入前场。接球队员应灵活。

机动，选择有利于衔接的位置，抓住机遇，自觉坚决加快推进前场攻坚，发展

开始快速决战以结束进攻。

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5（块）

（2）推进阶段：推进阶段是快攻战术中上一个阶段的延续。

在启动后的过渡阶段，要抓住机遇，加快推进，

提高相互协调能力，确保人和球处于正确的位置。

移动是关键，无论传球还是带球，你都必须突破

说一个“快”字，意识要快，行动要快。

（3）结束阶段：结束阶段是快攻的最后一轮进攻。

阶段。发起、响应是前提，促进是环节。

快攻的根本在于快速、果断、有效地结束进攻。

这个目的。

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5（块）

6.快攻的基本要求：树立快攻意识是发动组织的关键

快攻的前提是抓住机会，快速转换并传球。

快速、快速反应、快速分散、快速推进、快速跟进和攻击

快；全队队员要动作一致，积极参加快攻。

在移动过程中，要以压倒性的气势完成快攻的任务；

在技​​术运用上要果断准确，在战术组织上要果断准确。

各环节衔接紧密，速度不易降低，齐心协力。

顺序、纵深阵型、三路进攻；注重快速进攻

投篮后积极争抢篮板，进行二次进攻，

若失败则要衔接阵地进攻，并及时调人回阵型。

该部分继续进攻。

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5（块）

 7.快攻战术的教学与训练

 (1)快攻战术的教学应注重开始阶段和结束阶段。

二对一协调性训练。

（2）练习应按照快攻组织结构的顺序进行。

（3）从简单、固定的路线开始，然后过渡到机器

在动态情况下练习。从无防守过渡到加强防守

实践。

（4）注重培养球员强烈的快攻意识和勇敢顽强的意志品质。

（5）不断提高体育锻炼水平。

（6）通过教学竞赛、检查训练成果、研究探讨等方式，改进训练工作。

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（方書）

1.概念：防守快攻是指比赛过程中由进攻向防守的转变。

用于阻止和破坏对方的快攻防守。

策略。

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2 (房屋)

（l）争夺进攻篮板。根据比赛统计，

抢到后场篮板后发动快攻的几率最高，所以