篮球课后教案课后总结篇（上节课最后“威胁”

篮球课程计划课后总结第 1 部分

因为上节课“威胁”了学生，所以下一节课要检查运球障碍技术。组长负责带领课后练习，如果哪组学生没通过测试，全组就被罚跑10圈。哈哈，管用。这两天放学后总有一群女生主动来练习。所以在这节课上，我先跟学生说，由于有些学生课后练习得非常认真，还没有正式学会技术，所以这节课就不检查不惩罚了。老师会用这节课来教大家，惩罚在下一节课再实施。上节课为这节课的教学打下了基础，这节课为下一节课的回跑打下了基础。孩子们在老师的“恐吓”和“变相豁免”中继续表现得积极主动。

1. 课程一开始，我们开门见山，练习如何感受球。

学生们集合后，在标记好的桶后站成四排，进行弹指、腰部转圈、裆下8字转圈、高腿转圈、左右手原地弹拉球、单手前后弹拉球等动作。

2.课程的基础部分。

1.篮球教学。

①利用标志桶提前变向带球越过障碍物。 ②四人一组，轮流越过四个障碍物。 ③两组一组，将标志桶平行摆放，间隔一米，练习越过障碍物。教师进行规范的示范讲解，重点讲解击球位置、球的落点、带球次数、节奏等，组织学生练习。期间不断发现问题，及时指导，对完成任务的学生及时要求示范展示，激发了学生的竞争精神，从而促使学生更加专心，提高学生的成绩。

2.有趣的素质练习。

标记桶恢复原位，同学们排成四列，分别站在场地一端，分组练习。2组蛇形接力；2组单腿跳接力；2组腹式越障；2组蛙跳。94班的任远博蛙跳动作非常漂亮，马晓也跳得不错。积极发现同学们练习中的优点，给予大力表扬和鼓励。

3.结束部分。

放松练习，利用场地，引导学生全身放松，小步奔跑、摇晃，边跑边发出“嘿嘿”的声音，旨在让学生身心都得到放松。

对课堂进行点评，肯定学生上课的进步，课后布置跳绳、运球作业。

一节课总是在紧张而快乐的氛围中完成，我们享受每一节课的快乐时光。注意学生上课时的情绪表现，他们确实很开心，很满足。只有一个女生总是有点郁闷，所以我亲自走到她身边，告诉她要开心。

语录：四班的时候，任元博的蛙跳太漂亮了，我震惊了，我模仿海清在《快乐男声》里的搞笑精神，说：“你蛙跳的真好，简直是男神，以后你就是蛙跳教练了，我要主动下课了。”

当一个班在学习一门技术的时候，可能学生注意力不够集中，成绩总是不佳，我心里很生气，严厉地说：“老师生气了，后果很严重！”

篮球教学计划课后总结（二）

江海区礼乐中学 20__-20__ 本学年，我校篮球专项教学在学校统一部署和全体体育老师的共同努力下，有条不紊地开展着。专项活动给学生们带来了欢乐与幸福，让我们在活动中看到了他们的活泼、斗志与朝气。与其他体育活动相比，篮球训练是一项长期的工作，是一项值得学生参与的运动，也是我校学生深爱的一项运动。篮球运动有着广泛的群众基础，所以全校热爱这项运动的学生很多，篮球水平也在不断提高。现将本学期的活动情况总结如下：

1、工作及成绩：第一学期，我们严格按照学期初制定的计划，同时保证学生得到良好的纪律约束，让学生学有所获，保证活动的稳定性，使学生对篮球运动有了熟悉的了解和基本的掌握；学生初步掌握了高低位运球和快速启动和停止高低位运球、运球快速启动和停止原地投篮、双手胸前传接球和抢篮板球、运球单手掌握移动中投篮、跳跃和原地投篮等要领。经过一个学期的训练，学校篮球队队员掌握了基本技术动作、战术运用和各种传切配合，篮球水平有了很大的提高，在市中学生篮球比赛中荣获全市第三名。第二学期，我们在衔接基本动作的基础上，努力培养他们的战术意识，充分加强技术组合的综合训练。 同时针对我校部分学生身体素质较差的情况，有计划地开展体育训练，增加身体素质储备。

学校篮球队队员在本学期的训练中，技战术水平有了很大的提高，个人技术和身体素质都有了明显的提高，配合默契也逐渐增强。特别是加强了防守技术的训练，在训练中强调联防和半场人盯人防守，注重防守站位。在训练中，首先教会队员防守无球队员，重点讲解防守时位置的选择和移动。通过讲解和示范，使学生树立正确的防守观念，加强防守脚步动作的训练，及时纠正错误动作。要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效阻止对方进攻的威胁。在训练中，我们通常采用二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员主动跑动近球、松开远球，兼顾人球，控制对方接球。 在模拟训练中，理论与实践有机结合篮球理论教案，使学生更好地理解、掌握和运用所学的技战术，从而保证训练和比赛的质量。我校部分学生特别是女生身体素质较差，在训练中尤为令人担忧，无法完成训练计划。

因此，在训练中，我们严格要求队员们克服体能极限，每节训练课后还要进行长跑练习、体能训练，增加体能储备，提高速度、耐力、敏捷性等素质，锻炼顽强拼搏的赛风。本学年，我校篮球队在礼乐街道办事处组织的比赛中取得了优异的成绩：中学组男生组、女生组均获得第一名，三人篮球赛分别获得第一名和第三名。

2、存在的问题及改进措施：学生基本素质比较差，拼搏精神、耐力不够，训练量有待加大，学生的力量、耐力、速度、跳跃力、柔韧性等素质有待通过训练不断提高、不断总结得到加强。改进措施如下：

1.与家长、学生沟通，取得家长的支持和学生的积极充分参与。

2、采用灵活多样的培训方法和手段，提升队员的培训积极性。

篮球课程计划课后总结第 3 部分

篮球一直是深受学生喜爱的运动项目，也是我们教师体育项目中的一个特色项目。这里我负责七年级体育课的教学，主要是让学生掌握一些简单的原地运球和移动中运球的方法，提高学生的控球能力，能够运用所学的知识和技能进行自主创新并付诸实践。本次课以《课程标准》中“健康第一”的指导思想为指导，结合学生的年龄特点合理设计教学思路，运用多种方式激发学生的学习兴趣。同时，随着新课程改革的不断深入，在教学中我们既重视学生的主体地位，让学生边玩边学，也不要忘记要求体育课的规律性。因此，在本次课中，我将从以下几个方面进行教学：

1.激发兴趣，提高教学效果

兴趣是最好的老师，学生学习的投入主要由兴趣决定，喜欢的课程他们会乐此不疲地学习，而不喜欢的课程则不感兴趣，甚至置之不理。因此，教师在教学中调动学生积极性、激发学生学习兴趣尤为重要。教学前，深入研究教材，创造性地运用教材，采取多种有趣、有效的教学方法进行实践。进入热身活动后，我们分组尝试运球活动，在实践中互相学习、探索。通过同学间的互相指导、帮助，培养了合作、探索、团结、竞争的精神，出球方式也出现了很多变化。此时学生的学习积极性也很高，既促进了以玩带学，又提高了教学效率。让学生在轻松的教学环境中真正体验到运动的情趣，达到体育教学的目的。

2.学习与创新

兴趣是学习的动力，学生对篮球产生兴趣后，就要开始学习技术动作。在学习过程中，我注意充分发挥学生在教学中的主体地位和教师的主导作用，鼓励学生主动参与，激发学生表现欲望，按照差异化对待、循序渐进的原则，由易到难地进行教学。课堂上要给学生足够的发挥和创造的空间，并提醒学生相互交流，通过集体的力量取得最后的成功。这样既提高了学生的兴趣，又增强了学生的自信心，也圆满地完成了教学任务。

3.改变手段，把握套路

一节课下来，给我印象最深的是，学生的兴趣增加了，合作精神也体现出来了。但是由于他们是一年级学生，自制力较差，经常在老师讲解或评价的时候，自己玩球、自言自语，这也是学习兴趣的缺失。所以在整个教学过程中，我时不时地变着手段，对一些自我意识较差的学生进行约束。比如，看哪个组表现最好，他们就能认真地按照老师的要求去做。因为只要是比赛，学生就很喜欢。这样，平时表现不好的学生，在好胜心和小组舆论压力下，也自觉地遵守课堂纪律。这样就给了老师很大的评价空间，学生也学会了尊重他人的好习惯。

4. 恢复身心

在最后阶段，通过情景引导学生放松语言，放松后进行讨论，帮助学生发现问题，理解本科课程的重点和难点。

从整堂课来看，我上得还不错，但上课时我的应变能力不够，肢体语言也不够自然。希望在以后的教学中，我能认真学习，多向前辈老师学习，不断提高自己的教学能力。

篮球课程计划课后总结第四部分

篮球是三大球类运动之一，在世界范围内影响广泛，有着深厚的群众基础，也是学生喜爱的运动项目之一，不仅能提高学生的敏捷性和协调性，还能培养团结、合作、遵守规则的意识和习惯。

本学期我们安排了六年级的篮球教学，作为六年级的教学，重点是巩固所学的篮球基本技能，了解简单的篮球战术，逐步发展学生的敏捷性、速度等身体素质，培养综合运用所学技能的能力和学习篮球技术的兴趣。

在本单元的教学中，我根据我校学生的实际情况进行了比较科学的教学设计，取得了比较理想的效果，但教学中也暴露出了一些问题，以下是本单元教学的总结：

1、充分发挥游戏的作用，激发学生的学习兴趣。基本技术是篮球运动的基础，也是本单元的重点。但简单的技术练习枯燥乏味，练习强度大，这些问题不解决，很容易挫伤学生的学习积极性。因此，在实际教学中，我将技术与游戏有机结合起来，取得了很好的效果。如利用“生死线穿越”、“打鸭子”等游戏，巩固提高学生变向、变速的能力。利用“蜈蚣行走”改进防守姿势。通过这样的调整，我发现学生练习基本技术的积极性大大提高，效果也很显著。

2、注意区别对待。篮球是男生最喜爱的运动项目之一，他们可以通过各种渠道有意识地学习一些篮球技术知识，充分利用所有时间自学练习。而女生对篮球运动缺乏积极性，即使学过技术动作，由于长期不练，也基本忘了，进一步拉大了学生之间的技术差距。鉴于此，我主要采取了以下教学策略。一是对同一技术设置不同的标准。二是对于技术较好的学生，内容难度加大。如在传接球过程中，对于一些有空余时间的学生，增加头顶、身体侧面传接球的学习。充分发挥技术好学生的教学辅助作用。这样既减轻了教师的教学强度，又培养了学生互帮互助的意识和能力。

3、在教学比赛中，暴露出学生合理运用技术能力较差，除了学生技术能力的限制外，也与教师教学方法缺乏针对性有直接关系，这就要求教师在教学中要注意技术的分析，让学生了解比赛中各种动作的应用技巧。

4、学生要更加重视基本技术。虽然老师通过游戏的方式练习了基本技术，学生也很感兴趣，但是学生忽视基本技术的现状并没有得到根本的改变。这就需要我们老师做好引导工作，比如让学生了解科比、詹姆斯等篮球巨星，他们都有扎实的基本功，才能做出赏心悦目的动作。只有这样，才能有效提高学生对技术的综合运用能力。

篮球教学计划课后总结第五部分

小学生非常热爱篮球运动，这对于篮球训练来说是一个优势，但是他们的意志力比较薄弱，往往刚开始的时候很积极，但是练了一段时间之后积极性就减退了。篮球虽然是一项有趣的运动，但是训练身体素质也是相当辛苦的，这对于没有吃过苦头，生活水平较高的小学生来说是一个挑战。针对以上问题，结合学生的生理、心理特点，借鉴其他老师的先进训练方法，结合自己一年来的教学训练体会，我总结了一些经验。要搞好小学生篮球训练，要注意两个方面：一是思想认识，二是身体和技术的训练。

毫无疑问，青少年对篮球有着浓厚的兴趣，但喜欢打篮球和篮球训练是两个不同的概念。打篮球是一件更愉快的事情，而篮球训练有时需要频繁重复才能达到技术熟练。往往此时的篮球是枯燥的，这对小学生对篮球的热爱是一个考验，而热爱是兴趣支撑的。

1.教师应该成为学生的偶像。

小学生正处于树立偶像的年龄，一般都有自己的偶像。对于喜欢篮球的学生来说，他们的偶像一般都是篮球明星，为了更多地了解篮球，他们经常看NBA，经常对球星做出的动作感到惊叹，经常模仿。针对学生的这一特点，教师要积极利用。教师在示范动作时，要力求动作完美；在学生参加教学比赛时，教师要参与其中，充分展示自己，让学生感受到教师是有水平的，有很多值得学习的地方。

（2）成为学生的朋友。

小学生自尊心强，凡事追求平等，如果老师居高临下，对学生不做某事大吼大叫，无疑会阻碍师生之间的交流。再加上中学生逆反心理强，如果事事都和你作对，你培养的效果就会大打折扣。老师要把握学生的心理特点，用适当的沟通方式，和学生成为朋友。只有和学生成为朋友，学生才会听你的话，教学才能达到事半功倍的效果。

（3）加强对篮球重要性的讲解，提高认识。

做任何事，首先要考虑它的价值，这样才能带着一定的目的去做。学生对篮球运动的一般概念理解就是锻炼身体，这只是对篮球运动的肤浅理解，为了让学生理解得更深，必须具体地给他们讲解。从大的角度来说，通过篮球教学、训练和比赛，身体可以得到充分的锻炼，对增强学生的身体素质，保持身心健康，培养良好的品质有着十分重要的意义。它可以提高运动员感觉器官的功能，提高神经系统的灵活性和协调性，改善内脏器官的功能。运动训练的根本目的是充分发挥运动员的生理和心理潜能。通过练习和比赛，学生可以认识到团结互助的重要性。培养战胜自我、勇敢坚韧的竞争精神。通过训练，提高运动水平，为学校争光。 从小处看，随着篮球运动的普及，各乡镇、各区都举办了各种形式的比赛，为篮球爱好者提供了展示自我、为班级争光的舞台，通过精心的讲解，学生们对篮球运动有了更深入的了解，训练起来也更加积极主动。

（4）树立团队精神，构建积极向上的集体。

篮球是一项集体运动，任何分散集体的行为都是不利于集体的。现在的小学生个人主义很强，自我中心主义很强，很难让他们团结起来。这时候老师就要讲集体合作的重要性，同时通过一定的比赛、游戏让他们体会到团队合作的重要性。

篮球课程计划课后总结第六部分

本课程的教学理念是以学生健康为中心，发展学生体能，在教学过程中始终坚持以学生为主体，教师指导为辅助，让学生在实践中分析问题、解决问题、总结经验，使学生既能体会到成功的喜悦、掌握技能，又能完成教学任务和教学目标。

教材及学习情况分析

从教材上看，快速跑和质量是教材的重点和难点，相对枯燥乏味；在教材中占有非常重要的地位；对提高学生体质健康水平，促进全民族素质的提高具有重要意义。快速跑学生非常熟悉，从小学到中学都是必不可少的；在日常生活中也经常用到，比如做游戏、追逐打闹时。正因为如此，学生在快速跑中形成了自己独特的方法和姿势，这些习惯性的动作形成了难以改变的动态刻板。在学生的这些习惯性动作中，往往存在动作不合理，不懂得发力，跑姿、摆臂不正确；对起跑的理解和注意不够；对短跑的理解不够透彻，经常在冲过终点线前就放慢速度等。

教学过程

整个教学过程分为三个部分，即准备部分、基础部分和结束部分。准备部分主要通过一些简单的活动，让学生的身体热身，增加身体的兴奋性，降低肌肉的黏度，为后面的教学提供身体准备。基础部分有两个方面，一是快速跑，二是素质训练。快速跑分为三个部分，起跑、中跑（主要是摆臂）和冲刺。在教学起跑时，我利用弹簧压缩实验，介绍起跑时如何获得势能（也就是地面推力），通过与学生的分析讨论，让学生总结出答案，然后让学生根据自己的答案进行练习和体会。对于摆臂的重要性，我通过一个游戏来体会，就是体验“残疾”。用最快的速度不带手跑30米往返跑，然后通过谈感受，得出手臂的作用（保持平衡和加速）和重要性。 快跑以竞赛的形式进行，可以培养学生的团结合作精神，提高学生的积极性。

课后总结

教学过程始终以学生为中心，让学生自己学习、总结，然后得出答案。整个课堂始终保持轻松活泼的氛围和平等的地位，让学生真正成为学习的主人。在教学过程中，改变了传统的老师教学生学习的方式，让学生在实践中分析总结，最终得出结论。

组织更加民主开放篮球理论教案，手段更加多样，取得了不错的效果。但是，也还存在一些不足，比如队伍的组织动员，比赛的组织管理等。这些也是我在今后的工作中急需解决的。在今后的工作中，我会更加努力篮球理论教案，向导师学习，将自己的工作和业务水平推向更高的层次。